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lunes, 27 de julio de 2020

La Vacuna Eres Tú

No tenemos vacuna contra el nuevo coronavirus: la vacuna eres tú

La OMS declara que la enfermedad COVID19 ya es una pandemia. Recordemos que pandemia significa una transmisión sostenida, eficaz y continua de la enfermedad de forma simultánea en más de tres regiones geográficas distintas. Esto no es sinónimo de muerte, pandemia no hace referencia a la letalidad de un virus sino a su transmisibilidad y extensión geográfica. No, no vamos todos y todas a morir porque sea pandemia.

Pero, ¿por qué ahora las autoridades sanitarias nos insisten tanto en esas medidas de contención y aislamiento y por qué son tan necesarias? ¿por qué hay que quedarse en casa?

En una epidemia por un agente infeccioso, conforme pasa el tiempo el número de casos va aumentando progresivamente. Para entender cómo se propaga una epidemia en una población hay que tener en cuenta tres tipos de individuos: los susceptibles que pueden contraer la infección, los que ya están infectados y los que se han recuperado y ya no son susceptibles de enfermar. Al principio el número de susceptibles es alto y el número de infectados aumenta con rapidez. Conforme va pasando el tiempo, el número de susceptibles va disminuyendo (porque se han curado, se han inmunizado, los hemos vacunado, ... o se han muerto). Hay menos gente para infectar y llegamos al pico de la epidemia. Es lo que se denomina el límite de densidad: el número mínimo de individuos necesario para continuar la enfermedad, el patógeno ya no puede transmitirse con tanta eficacia en la población y disminuye el número de casos. Así son las curvas epidémicas.

Lo rápido que vaya la epidemia y lo "picuda" que sea esa curva depende de muchos factores. Entre otros, la transmisibilidad del virus y si la población es más o menos susceptible de infectarse. El problema con este coronavirus SARSCoV2 es que es muy transmisible (sobre el número Ro) y al ser nuevo, la población no ha tenido contacto previo con él, no tienen inmunidad y, en principio, todos somos susceptibles de enfermarnos. Saber en qué momento de la curva epidémica estamos es muy difícil.

Si la epidemia va muy rápido y la curva es muy aguda, uno de los problemas más graves es el colapso del sistema sanitario. No es lo mismos tener 10 casos en 10 días, que 100 en un solo día. Aunque el 80% de los casos de infección por SARSCoV2 pueden ser asintomáticos o leves, en un 16% puede causar neumonía y en un 4% puede llegar a ser mortal (cifras provisionales). Las neumonías no son catarros, pueden ser muy graves y en muchos casos requieren ir a un hospital e incluso ingreso. Y ese es el gran problema, el colapso del sistema, que se sobrepase el límite de capacidad del sistema sanitario. Porque lo que queda por encima del límite de capacidad … pueden ser fallecimientos.

Por eso, es tan importante frenar la curva, las medidas de intervención. El objetivo no es que la gente no se infecte, esto probablemente ya sea inevitable, sino que se retrase y reduzca el pico de la epidemia. Para eso, hay medidas de contención que se aplican en los primeros días de la curva. Es cuando tienes pocos focos y muy localizados, sabes cómo se han infectado, puedes diagnosticar y aislar al infectado y hacer un seguimiento a la gente que ha estado en contacto con esa persona y ponerlos en cuarentena. Aislando los focos se podría frenar la curva.

Pero a veces con eso no es suficiente y el número de contagiados aumenta. Como he dicho, saber en qué momento estamos de la curva epidémica es muy difícil. Es entonces cuando debes adoptar medidas más drásticas, cuarentenas "sociales", que deben ser lo más eficaces y sostenibles en el tiempo y lo menos disruptivas posibles. ¿Cuáles son esas medidas? Una medida concreta: ¿qué beneficio real tendrá para frenar la curva y que riesgo supone para la vida del ciudadano? Esa es una decisión muy difícil y compleja. Para eso están las autoridades sanitarias y los gobiernos, que son los primeros responsables.

Por lo tanto, ahora estamos en fase de frenar la curva. Quizá tú seas de ese 80% de personas sanas que se infectarán y lo pasarán de forma más o menos leve. Pero tus acciones pueden contribuir a frenar la curva o a que sobrepasemos la capacidad del sistema. Tenemos que "blindar" nuestros hospitales y proteger a nuestros sanitarios. Tenemos que proteger a los más débiles, a los más susceptibles de enfermar e incluso morir, no solo por el virus sino por el colapso sanitario. Las personas mayores con patologías previas son las más vulnerables.

Por eso, todas estas medidas que nos están anunciando son tan importantes. Son difíciles, incómodas, nos afectarán económicamente, pero son necesarias. Lo mejor para un virus es mucha gente, muy junta y moviéndose. Cuanto menos nos movamos y más separados estemos mejor. Cuando tenemos una vacuna, ésta corta la cadena de transmisión del virus.

Cuando no tenemos una vacuna como ahora, la única solución para evitar la transmisión es el aislamiento. La vacuna eres tú. Quédate en casa y no transmitas el virus.

Que no cunda el pánico, mantén la calma, también hay buenas noticias sobre el coronavirus. Esto pasará pero tenemos que conseguir frenar el golpe.

Información para la ciudadanía del Ministerio de Sanidad

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domingo, 26 de julio de 2020

EL COMENTARIO DE UNA OBRA DE ARTE Y EL HILO DE TWITTER. La Mejor Obra De Arte De Grecia.

Ya he propuesto en otras ocasiones la utilización de Twitter como instrumento didáctico para sintetizar mensajes que pueden ser acompañados con imágenes. El curso pasado, sin ir más lejos, algunos de los alumnos lo ensayaron de forma voluntaria para destacar aquello que les había gustado más de las artes figurativas del siglo XX. Echad un vistazo al enlace anterior porque posiblemente os dé ideas de las cosas que se pueden hacer en un hilo de tweets. Y si no tenéis de idea de cómo es Twitter y en qué consiste el hilo pinchad en el siguiente enlace en donde lo explico.

Sin embargo, esta vez vamos a intentar sacarle aún más beneficio al relato consecutivo de tweets para aprender a comentar una obra de arte y de paso ganarnos una nota de clase.

Primer paso. Las obras.

Cada alumno recibirá por sorteo una obra de los estándares del currículo para comentar y defender su valía en un hilo de twitter. En concreto, el alumno tendrá que exponer con rigor, orden y creatividad argumentos históricos y artísticos que hacen de la obra que le haya tocado la más bella, importante o sublime.

Las obras son las siguientes:

1) el templo del Partenón, 2) la tribuna de las cariátides del Erecteion, 3) el templo de Atenea Niké, 4) el teatro de Epidauro, 5) el santuario de Zeus en Olimpia, 6) el templo del Olimpeion en Atenas, 7) el Faro de Alejandría, 8) la dama de Auxerre, 9) el kouros de Anavysos, 10) el auriga de Delfos, 12) los guerreros de Riace, 13) el discóbolo (Mirón), 14) Doríforo (Policleto), 15) una metopa del Partenón (Fidias), 16)la estatua de Atenea Partenos (Fidias), 17) el Hermes con Dioniso niño (Praxíteles), 18) el Apoxiomenos (Lisipo), 19) la Victoriade Samotracia, 20) la Venusde Milo, 21) el friso del altar de Zeus en Pérgamo (detalle de Atenea y Gea) y 22) el grupo escultórico de Laocoonte y sus hijos.

Segundo paso. La exposición en el hilo adaptándose a los siguientes requisitos.

El alumno buscará información en internet, libros de texto y apuntes de clase sobre la obra que le haya tocado defender y a continuación redactará un guión o borrador que le sirva para exponer la información imprescindible en un hilo de twitter.

Requisitos del hilo de twiter.

Extensión y contenido.Un mínimo de 7 y un máximo de 10 tweets. Es importante sintetizar la información clave puesto que los tweets están diseñados para no permitir más de 240 caracteres. En el conjunto del hilo hay que dar como información mínima:

a) la identificación y descripción de la obra objeto de estudio,
b) la contextualización en su estilo,
c) pero, sobre todo, las razones contundentes y rigurosas para explicar y caracterizar la obra,
d) así como destacar la importancia de la misma en la historia del arte.

Hashtag. El tweet inicial debe tener la etiqueta o hashtag #concursoalgargosarte para poder agrupar todos los hilos puesto que se publicarán en un artículo conjunto en este blog. También deberá ir referido al twitter del profesor, algargos, para que el profesor se dé por enterado de la entrega por parte del alumno.

Visual. Cada tweet debe tener al menos una imagen como archivo adjunto que ilustre visualmente lo descrito en el tweet. Se valorará la calidad y la personalización de las imágenes.

Creatividad. Es requisito fundamental que al menos uno de los tweets contenga una imagen de creación propia (elaborada con cualquier editor de imágenes) con la contextualización de la obra en una línea de tiempo donde aparezcan otras obras de la época o del autor. Se valorará muy positivamente que se elaboren otras imágenes personalizadas siempre que aporten valor al tweet.

Fecha de entrega. Se publicará el hilo a finales del mes de septiembre

Tercer paso. La evaluación por parte del profesor y de los compañeros.

Aquí podéis ver la rúbrica que aplicaré para la evaluación de vuestro trabajo.

La rúbrica.

Contenido----- Valor máximo 40%

- El hilo es completo o faltan ideas claves de identificación de la obra (alguna, más de dos), Faltan ideas claves de explicación de la obra (alguna, más de dos), faltan argumentos o razones artísticas, faltan argumentos o razones históricas.

- Utiliza un vocabulario y un lenguaje artístico correcto. No utiliza con propiedad del lenguaje artístico. No utiliza lenguaje artístico

- Hay entre 7 a 10 tweets. Faltan o sobran tweets.

- Falta imagen asociada a cada tweet o su relación no es significativa.

Investigación y trabajo personal---- Valor máximo 40%

- Aporta la imagen personaliza (tweet con línea de tiempo). Le falta este requisito creativo y personal o no es personal o de escasa calidad.

- Aporta más imágenes personalizadas y con calidad didáctica, además de la requerida (una, dos,…). No aporta o las que aportan no son personales.

- Los tweets tienen una lógica narrativa. No hay un guión coherente o falta totalmente.

- La información ha sido sintetizada y personalizada. El alumno no se limita a copiar y pegar. La información no es personal y se limita a copiar y cortar

Presentación---- Valor máximo 20%

- Hay una portada de presentación en el primer tweet. No hay portada de presentación.

- No le falta el hashtag de localización. Le falta el hashtag

- No contiene faltas de ortografía. Contiene faltas de ortografía.

- Está correctamente redactado. Texto mal redactado o gramaticalmente incorrecto.

- Las imágenes aportadas son grandes y de calidad. Las imágenes son pequeñas o de mala calidad.

Pero además de la rúbrica del profesor someteré a votación entre todos vosotros la obra que merece ser compensada como la mejor obra del arte griego.

Seis Detenidos Por Los Allanamientos Por Droga En Reconquista

En la mañana de este viernes 24 de julio de 2020 el personal de la Brigada Operativa Antinarcóticos IX Dependiente de de la Dirección de Narcocriminalidad de la A.I.C., por orden del Juez Federal Dr. Aldo Alurralde realizó 7 allanamientos en la ciudad de Reconquista donde quedaron detenidas seis personas y se secuestró estupefacientes fraccionadas, balanzas, teléfonos celulares, plantines de marihuana y otros elementos de interés para la causa. Los detenidos son alojados en la alcaídia de de la Unidad Regional XVI de San Justo, Unidad Regional XIX de Vera y Estación de tránsito de mujeres de la Unidad Regional I de Santa Fe.

Los detenidos:

- Martín Quintana, domiciliado en calle Ledesma, entre Patricio Diez y Mitre, secuestraron varios envoltorios con marihuana, ocho plantines de marihuana, celulares, Notebook, dinero en efectivo y otras cosas de interés para la investigación.

- Florencia Fernández, domiciliada en calle España al 1100, secuestraron envoltorios con marihuana, varios teléfonos celulares, computadora, tablet, dinero en efectivo y otros elementos de interés para la causa.

- Federico Nico Martínez, domiciliado en Avenida Islas Malvinas al 1.100, secuestraron cocaína, marihuana, plantín de marihuana, varios celulares, dinero en efectivo y otros elementos de interés para la causa.

- Francisco Goy, domiciliado en calle Olessio al 1800, secuestraron dinero en efectivo, balanza de precisión, celulares, marihuana, cocaína, chip telefónico y otros elementos de interés para la causa.

- Gustavo "El Polaquito" Flama, domiciliado en calles Rivadavia y Chacabuco, secuestraron marihuana, recortes de nylon, celulares, chips de teléfono, balanza de precisión y otros elementos de interés para la causa.

- Danilo Leiva, domiciliado en Bulevar Lovatto al 900, secuestraron marihuana, varios celulares, dinero en efectivo y otros elementos de interés para la causa.

En el carribar Los Cumpas, ubicado en inmediaciones de calles Olessio y España, secuestraron marihuana, recortes de nylon, balanza de precisión, teléfono celular y otros elementos de interés para la causa. De acuerdo a lo investigado, allí trabajan Danilo Leiva y Francisco Goy.

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